#NC2510F. 老师和 Yuuka 逛商场
老师和 Yuuka 逛商场
题目描述
老师最近出了一些程序设计竞赛试题,赚到不少钱。除去购买草莓牛奶所用的一部分,还留有许多剩余。Yuuka 是今天的值日生,凑巧今天工作又不多,老师决定带她去商场逛逛,以弥补曾经对她开的关于体重的玩笑。
在购买商品之前,老师已得知商场中有 个排成一排的商店。从左到右这些商店编号为 。Yuuka 列出了每个商店的 独特度:商店 的独特度为正整数 。
现在,老师需要将所有商店划分成三个连续的部分,从左到右编号为 。
具体地,老师会指定两个整数 。令 ,此时 对应了一个满足下列条件的划分方案:
- 第 个部分包含商店 。
对于每一个独特度 ,假如三个部分中每个部分都存在至少一个独特度为 的商店,则 Yuuka 称独特度 是 普遍的。
老师从不是一个小气的人,但他还是想将这些钱用在更重要的事情上。为了降低 Yuuka 对商品的消费,老师想要通过合适的划分手段,使得这个划分中普遍的独特度的个数最大。他找来了你帮忙,并且要求你额外提供一个达到这个最大值的划分方案。
输入格式
本题包含多组测试数据。
首先在第一行输入一个正整数 表示测试数据组数。
第一行包含一个正整数 ,表示商店的数量。
第二行包含 个正整数 ,表示每个商店的独特度。
来自 Yuuka 的温馨提示:本题输入量较大,请选择合适的输入方式。
输出格式
对于每一组测试数据,输出包含两行:
第一行包含一个整数表示题目所求的最大值。
第二行包含两个整数 。你需要保证 。
若有多个满足条件的划分方案,输出任意一个都算作正确。
3
9
1 2 3 3 2 1 2 3 1
10
3 3 2 2 2 3 2 1 1 1
10
4 3 3 3 4 4 3 4 3 3
3
4 7
1
2 3
2
3 6
解释 #1
这个样例共有三组测试数据。
在第一组测试数据中,令 。此时独特度 是普遍的,普遍的独特度的个数达到最大值。
在第二组测试数据中,令 。此时独特度 是普遍的,普遍的独特度的个数达到最大值。值得一提的是,在这组测试数据中,存在不止一个划分方案达到题目所求最大值,输出任意一个都算作正确。
在第三组测试数据中,令 。此时独特度 是普遍的,普遍的独特度的个数达到最大值。这组测试数据同样存在不止一个划分方案达到题目所求最大值,输出任意一个都算作正确。